新盐城乐聚社区

标题: 盐城名师吴文林如是说： 市学科带头人吴文林点评盐城市2015年中考作文 [打印本页]

---

作者: 刘帮    时间: 2015-6-21 22:37
标题: 盐城名师吴文林如是说： 市学科带头人吴文林点评盐城市2015年中考作文


盐城名师吴文林如是说：

市学科带头人吴文林点评盐城市2015年中考作文

2015年盐城中考语文试卷刚一揭开神秘面纱，颇受关注的作文题随即成为人们热议的话题。
为此，笔者专程拜访市中学语文学科带头人、市中考命题专家库成员、已有12届高初三毕业班教学经历的市毓龙路实验学校语文教师吴文林。“原来你一直在我身边，从未走远！”一见面，吴老师便风趣地化用流行歌曲《传奇》中的歌词与笔者打招呼。
吴老师结合近几年我市中考作文命题情况，对今年的作文题作了点评，并就如何写好今年的作文、如何有效开展作文教学提出了指导意见。
【真题回放】有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师指津】盐城市中考作文从2008年到2013年，连续6年采用命题形式呈现，去年改为半命题，今年再次回归命题。无论以何种形式呈现，盐城中考语文的作文始终与整份试.

---

作者: 刘帮    时间: 2015-6-21 22:39


【名师指津】
盐城市中考作文从2008年到2013年，连续6年采用命题形式呈现，去年改为半命题，今年再次回归命题。无论以何种形式呈现，盐城中考语文的作文始终与整份试卷的风格一脉相承，人文气息浓厚，贴近学生生活，接地气，有灵气。7年的命题作文题目，除2011年是词语“歌声”外，其余都是五个字以内的短语，简洁明快，简单明了，既不留审题障碍，又给考生预留了广阔的立意和取材空间。
今年作文的写作，以下几方面的意见可供参考：

---

作者: 刘帮    时间: 2015-6-21 22:39


1.慎补主语明主体
“从未走远”，命题者掐去主语，审题时须补充出主语作为叙事主体，即“谁”从未走远。选什么作为叙事主体呢？看提示语就明白了，“人、事、情、理……”如“他从未走远”、“她的无私帮助从未走远”、“母爱从未走远”、“勇气从未走远”等等。适当添加新的条件，这样就确定了选材范围，文章就容易写得具体形象了。有两点必须注意：一是这样的添加只是在对写作内容进行审定时的添加，作为命题作文，原题目是不能改动的。二是考生可能会联想到流行歌曲《传奇》中的歌词“宁愿用这一生等你发现，我一直在你身旁，从未走远”，歌词中从未走远的是“我”，而本题中从未走远的是“他们（它们）”，叙事主体相反，这一点在提示语中很明确。由此可见，审读提示语很重要，这也是命题者的良苦用心所在。去年就曾有考生因忽视提示语中“人生，总是充满了再次相见的机缘”提供的“再次相见”的信息，把题目“我与_______再见时”中的“再见”误解成了“不再相见”，造成了本可避免的审题失误，非常遗憾。

---

作者: 刘帮    时间: 2015-6-21 22:39


2.凸显“我”字抒真情
纵观近几年盐城中考作文题，无论是“温暖的时刻”（2008年）、“心灵的脚步”（2009年）、“书香作伴”（2010年）、“歌声”（2011年），还是“眉头舒展了”（2012年）、“放慢脚步”（2013），都从“自我”角度命题，2014年半命题的“我与_______再见时”更是清晰地点明叙事主语“我”。今年的作文也不例外，叙事主体虽是“人、事、情、理……”，但都与“我”发生关联，“我”即作者，考生自己。在平时写作教学实践中我们发现，写叙事抒情类文章时，学生一不留神就会忽略“自我”的存在，汶川地震、东海较量、中东危机等国内外重大事件，以及各种各样的励志故事屡屡作为自己的生活事件进入自我情感世界，或者对现在的“我”视而不见，而对小学时的甚至幼儿园时的“我”津津乐道。这样的材料并非不能使用，而是要看文体、看文题。“从未走远”这个题目虽然叙事的时间有长度，空间有跨度，但“我”必须贯穿始终，打开的是“我”对“他们（它们）”的情感闸门，叙述的是“我”对“他们（它们）”的深度记忆，描画的是“他们（它们）”给“我”留下的不灭印象，抒写的是“他们（它们）”对“我”产生的深远影响。这也启示我们，语文教师平时要引导学生关注“自我”，借“我”慧眼观世界，用“我”巧手写我心，考场上才能做到笔下有“我”，我“心”飞翔。

---

作者: 刘帮    时间: 2015-6-21 22:40



  3.巧用对比设波澜题目“从未走远”为考生暗示了可采用的对比写法，这是学生平时常用、熟用的写作技巧。“从未”（从来没有）与“一直以为”，“走”与“在”，“远”与“近”，都是鲜明的对比，能触发考生独特的生活体验，从而有话可说，有情可抒，有感可发。考生可选择其中的一两处展开叙述和描绘，结合铺垫、烘托、设伏或倒叙、插叙等写作方法，把事情写详实，把感悟写真实，把细节做细，必定会一波三折，引人入胜。这样一来，即使题材上比较大众化，但至少对比是一个亮点，细节描写是一个亮点，技法上的亮点就会闪到阅卷老师的眼球，从而得到阅卷老师的青睐。
不知不觉两个小时过去了，道别时，吴老师送我至楼下，微笑着向我挥挥手：“我一直在你身旁，从未走远。”
（李仁军访录于2015年6月16日）

---

欢迎光临 新盐城乐聚社区 (http://xycsq.com/)

Powered by Discuz! X3.2