高三写作训练的基本定位应该是：冲刺56

海园李

江苏高考作文判卷分为6类。一类：63——70，二类：56——62，三类：49——55，四类：42——48，五类：28——41，六类：0——27。长期以来，省均分在46分上下徘徊，针对这一状况，我们曾经提出，高考作文要力争突破50分。从训练效果看，这是一个务实的定位；但从升学角度看，这是一个偏低的定位。因为，写作达到50分，在全卷总分结构中依然偏低，无法满足升学的需要。这就是说，高三写作训练的基本定位应该是：冲刺56。
有人可能会对你说，来，接受我的训练，我让你的作文得到65分，最起码也会63，这如果不是骗你，那就是老师自己骗自己！65分以上，全省从未超过千分之四，作文一定是出类拔萃的，让读的人有这样的感觉：亏你想得出来。在考试这个特定的氛围里，这需要瞬间的灵气支撑。因此，通过训练，掌握一定的技巧，把作文写到52分甚至60分才是现实的可行的追求，也符合高三一年的实际，相信这是所有考生也是老师的愿望。
是什么因素让我们始终无法接近56？一是放弃训练，高三全年没有系统的序列化的训练安排。我们怀疑：训练本身是否存在必要。既然写来写去依然是46分，不写也罢，临时应变随便写个800字应付了事，听天由命。或者偶尔为之，随意训练，想起来就写一次。二是模式化。针对不同文体，老师设定了一个通用的方式，不论什么题目，用这种通用方式填进预先准备好的材料，频繁出现题目的关键词，说得好就能切题，45分没问题，指不定还能得到49分。于是，一个省会有一半人的作文写成一样。近年只是略有改变，如果继续下去，45分都难达到，56分将遥不可及。
出现这种状况，是我们对问题缺少研究，训练缺少针对性，找不到合理的解决途径。冲刺56，在对命题关键词或材料准确理解的前提下，取决于什么呢？一句话，作文有变化，有个性，而不是一个固有程式。