【教育前线】润物无声架心桥——记上冈小学王亚东老师

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王亚东，上冈镇中心小学一名普普通通的语文教师，从教近二十年来，随着班主任、级部主任、政教处副主任等角色的不断转换，但她始终没有离开学生心理健康指导老师的岗位，她以女人特有细腻和柔情，给渴求健康成长的学生撑起了一片阳光自信的晴空。
一、发掘路径，做学生的成长导师
王亚东老师认为，学生资助不能局限于钱物的多少，更重要的是塑造学生健全的人格，健康的心理。2010年，王老师担任六年级级部主任之后，她发现六年级学生绝大多数来自周边地区，留守儿童占了很大的比例，学生学习习惯参差不齐，心理状况呈现多元化、多样性的特点。于是，她向学校建议创办了“阳光驿站”心理健康广播咨询栏目，通过“现场互动”“案例评析”帮助学困生缓解学习上的压力，排解贫困生生活的困惑，学校心理干预机制以及班主任“定期联系制度”的建立，有效地调整了学生自尊自信的心态，有力地提高了学生心理维护的意识，学生行为习惯和学习习惯培养成效显著。
二、躬行实践，做学生的知心朋友
学生李刚因对学习失去兴趣，在学校经常惹事生非，在其父母几乎束手无策的情况下，王老师不灰心、不泄气，经过多次谈心、教育，终于使其成为一名热爱集体、遵守纪律、讲文明懂礼貌的学生，每逢教师节，王老师总能收到李刚同学充满感激之情的贺卡。学生胡小龙，父亲早亡，母亲残疾，家庭仅靠母亲摆地摊做买卖维持生计，他对学习没有丝毫的信心，多次辍学回家和母亲一起照看生意，班主任多次动员其返校就读，她都不肯，王老师知道后，三番五次到胡小龙母亲地摊前晓之以理、动之以情劝说其母做好孩子的思想工作，并请求学校为学生减免了杂费，交了平安保险。春节时，她还为学生购买了羽绒服和新鞋子，那慈母般的温暖融化了孩子冰冻的心。最终，该生以优异成绩步入初中学习。
三、履职尽责，做学生的心理医生
自从担任学校心理健康辅导老师以来，王老师坚持不懈地以自己微薄之力帮助了一批又一批学生克服了厌倦和逆反心理，先后为学生开展心理健康教育问卷并建立问题学生心理档案，共上过校级或年级主题心理辅导课30多节，心理咨询个案达百余人次，给班主任、家长讲座达十多次。以市立项课题《心理拓展游戏的实践与思考》为切入点，结合工作实践撰写的论文、案例评议先后在省市级论文大赛中获奖。心理剧场、剪报、手抄报等丰富多采的活动推动了学校心理健康教育的普遍开展。学校先后被评为“江苏省心理健康教育实验学校”、“盐城市心理健康教育先进集体”。去年王亚东老师被评为县优秀教育工作者。
“润物无声育人，滴水穿石铸业”。王亚东老师正用她不改的初心和脚踏实际行动来诠释自己的诺言，手挽手、肩并肩引领学生向梦想起舞的明天幸福出发。（陈长柏）

预测专家

她是我学姐，为人非常善良正直，绝对是个好人，好老师。

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  小学教过我。

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预测专家 发表于 2016-11-16 18:58
她是我学姐，为人非常善良正直，绝对是个好人，好老师。

师德在她身上闪闪发光。