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在今年全国“两会”上,全国人大代表、湘潭大学原校长罗和安建议重视历史教育。“美国的教育非常重视历史,不管什么专业,必须学历史。我们也应该更加重视历史教育,知道我们的民族从哪里来,到哪里去”。 几年前,我在观看CCTV青年歌手大赛时,既对众多选手的高艺术水准感到惊诧,又为一些选手匮乏基本的历史常识感到不可思议。细细想来,选手的表现不正从一个侧面反映出这些年包括历史在内的人文教育的现状与窘境吗?
记得已故史学家、哲学家任继愈先生说过:“历史知识不足,对祖国就难以建立起真正的感情,就爱不起来。”清末也有人曾警示道:“亡国者,必先亡其史。”尽管听来有点沉重,但不失为让人振聋发聩的金玉良言。《紫日》、《黄河绝恋》等战争题材影片的导演冯小宁曾说:“我十年的创作,提出的问题都是一个——人类为什么要互相残杀?如果我的电影能成为历史的钉子,我将知足。”看到这句话,我不禁对这位有着强烈历史责任感的导演肃然起敬。
现在,很多青少年对影视明星的各种资料如数家珍,却不怎么了解历史上的民族英雄。在央视春晚节目中,曾有一个名为《追星族》的小品,身为中学生的孙女竟把光复台湾的民族英雄郑成功混淆成了歌手郑智化的哥哥……类似事情在现实中不乏其例,让人好笑又颇感沉重!
今天,尽管我们的综合国力日益强大,但“前事不忘,后事之师”。要做到这一点,必须培养年轻一代正确的历史观、价值观,用历史知识去涵养他们的人格精神,让历史成为青少年成长中的一面镜子。对学校教育来说,要站在国家、民族的高度思索应该怎样让历史真正走入青少年心中,真正达到“读史使人明智”的目的,增强其历史责任感。
文章转自网络
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