孩子从2-16岁要经历三个叛逆期，家长们知道如何应对吗？

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对于青春叛逆期，相信家长们都不陌生，大家都是从那个年代过来的，离经叛道、脾气躁、抵触心理严重，都是青春期典型的表现，家长无论说什么都听不进去。孩子在叛逆期的时候，不知道为什么，总是那么不可理喻，家长拿孩子一点办法也没有。不要以为只有青春期那一个难过的坎，其实，孩子从2岁成长到16岁不止一个叛逆期，但是，如果能找到好的方法，还是很容易渡过的。

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第一个叛逆期 2-4岁

表现：

孩子开始有自己的主见了，不再是家长说什么就听什么，经常是家长下达了什么样的指令，孩子偏偏朝着相反的去做，你让他往东，他要偏往西，你让他赶紧吃饭，他偏不好好吃，你想让他做什么，他都说不。不管家长怎么说，都改变不了孩子的想法，有的家长一气之下，扯过孩子就拍几巴掌或者急得大吼大叫，即使这样也没用，反而让家长与孩子的亲子关系越来越恶劣。

这么小的孩子，为什么会出现这样的情况呢？其实只要了解孩子的成长特性，还是不难解释的：

原因：

1.我有自己的想法

对于这个年龄段的孩子来说，慢慢有了自我意识，具备了一定的思维能力，从开始只听父母的话到现在有了自己的看法，这对孩子的成长来说是值得高兴的。他们会想要把他们看到的事物、把他们内心的想法表达出来，尽管有的时候会夸大。但是因为孩子这个时期的词汇量并不多，有时候可能无法正确表达他们想表达的意思，而家长又没有耐心听孩子说完，不了解孩子心理特点的家长就容易误解孩子的本意，比如孩子本来要表达的是想去玩滑板车，但家长以为他要穿轮滑鞋，让宝宝不满意，而闹情绪。

而有的家长又有着根深蒂固的家长权威意识，认为孩子不听话，挑战了家长的权威，谁是老子呢？这么小就管不住了，这还得了！有时候使用武力解决，强力镇压，让孩子不情不愿的受父母的“摆布”，这样亲子矛盾就又出现了。

2.孩子只是觉得好玩

这么点大的孩子都是好玩的，有时候大人制止的事情，他还以为父母在跟他做游戏。比如你说那壶水是刚烧开的，不要碰，会烫手，他以为你跟他开玩笑，就偏偏要去碰一下。比如，你让他快点吃饭，他不吃，你就追着孩子喂，结果孩子觉得好玩，反而更加到处跑，有些家长就只能追着孩子喂饭，这样的事情相信家长们都遇到过，尤其当你还笑嘻嘻地对着孩子，他更以为你是跟他玩游戏了

3.单向思维在做怪

“小小青春期”的孩子还是单向思维，他们想法很简单，想到什么就是什么，自我意识越强就只会照着自己的想法去做，比如带孩子出去玩，忘记带他的水壶了，如果你说：“都出来了，算了吧，别去拿了。”可孩子偏偏不，非得让你去把他的水壶拿出来。怎么办？

对于孩子的第一个反抗期，不管他们是好玩，还是顶嘴，家长都需要冷静地面对，不要气急败坏的去教训孩子，也不用太焦虑。

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那我们应该怎么办呢？

1.当我们要让孩子去做某件事的时候，只需要提醒或郑重告诉孩子一至两遍就够了。 如果这个时候孩子不听，仍然做着自己的事，也不需要再喊第三遍，因为这是白白浪费你的感情，孩子根本就没听你说的，也没有意愿去照做。这个时候，不防走到孩子身边，当孩子和你有了目光交流时，再用最简洁的语言告诉孩子要去做什么，当然，命令肯定是不行的，可以用请求帮助的口吻，对于这个年龄的孩子是很高兴自己能帮助到别人的。

2.制定家庭规则，大家都要遵守这样的家庭规则，培养孩子的规则意识，当父母带头遵守家庭规则时，孩子便也会跟着一起遵守了。 比如要追着吃饭的孩子，大家一起订好就餐规则，什么时候吃饭，在哪吃，不能拖拉，吃多久，根据孩子实际能吃完的时间来定，如果超过了，那不好意思，等到下顿再吃吧！中途一定不能给孩子添零食吃，不然规则就被破坏了。

3.对于“小小青春期”的孩子，不需要讲道理，他听不进去，也不要通过强硬的手段来解决，这会破坏你们的亲子关系。 可以通过转移孩子的注意力，因为这个时候孩子既然是单向思维时期，就可以通过孩子喜欢的玩具或感兴趣的新奇事物来转移孩子的注意力，他一下就会被那些东西所吸引。

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第二个叛逆期 7-9岁

七岁八岁狗也嫌，不真的经历孩子的这个时期，你都会认为是夸大其辞。这个时期的孩子，思想逐步走向独立，特别是小学七八岁的时候，孩子已经有了强烈的独立思想意识，行动的独立也会逐渐表现出来。

比如，孩子放学后不会听家长的吩咐，立即回家，而是在回家的路上一边走一边和同学玩，明明十分钟能到家的路，偏偏要花半个小时以上。或者叮嘱孩子，回家赶紧把作业写完，写完了再去玩，不干涉他玩多久，也没用，孩子还是喜欢先疯狂地玩儿，然后作业很晚才写完。让他写作业认真点，字写好点，偏偏越叮嘱写得越潦草，错的越多。这个时候，家长的说教没有用，说教没用时，家长就采用批评的方法，批评也没用时，就会采用武力解决了，可孩子越大，武力也越没用。

这个时候家长都会感叹，两三岁时的叛逆期算什么，这个时候才更难忽悠呢！

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出现这样的情况，其实也是因为孩子的真正需求，被家长忽略了：

1.孩子在玩的过程也是一个自我成长的过程
这个时期的孩子，正是寻找玩伴，组团的时期，是孩子确立自我的关键时期。如果不了解孩子的心理，就擅自去限制孩子的自由，当孩子感觉被束缚时，就会开始反抗，比如：顶嘴或沉默，虽不说话，但内习却是极度不满的，孩子不说话的时候对亲子关系的影响就已经很恶劣了。其实，孩子在与小伙伴玩耍时，他的自发性也在不断地发展。如果总是限制孩子的自由，会使孩子压抑自己的心情，感觉不到父母的爱，从而阻碍孩子的人格发展。所以，给孩子一个成长的空间。

2.让孩子自主学习
当孩子缺乏学习主动性，就是因为孩子自发性发育迟缓的原因。孩子自己不愿意思考问题，总是依赖他人，这个时候家长也要反省一下，是不是因为大包大揽太多。给孩子创造一个“学习”氛围，言行的榜样比说教更有用。帮助孩子找到学习的乐趣，给予孩子一定的自由，让孩子自己规划自己的时间，不要过多干涉。因为学习是孩子自己的事，玩也是孩子自己的事，都很重要！可以引导孩子学会计算时间成本，如果花多少时间在学习上，玩的时间就有多久，如果通过一些方法来提高效率减少学习的时间，的时间就会有所增加，这样就会增加孩子对待学习的积极性，让孩子主动学习了。

3.认真发展一门特长
现在的家长大多都给孩子报了很多特长班，有的项目学一段时间就不学了，然后又报另一个，孩子开始也是什么都想学，然后学了又不能坚持，因为时间上的冲突，又停止一个项目，到最后，没有一个能长期坚持下来，什么都学了一点，结果什么都没学会。

家长其实应该帮助孩子找到自己的兴趣，观察到孩子的潜能，适合学习什么特长，决定要学哪门特长，就应该让孩子坚持下去。细想一下，为什么很多孩子到了初中以后，大多都放弃了自己所学的特长，说是因为学习紧张，其实当你真的喜欢一门特长，又怎么会挤出一个小时的时间来学习呢？与其这样，还不如当初就不要让孩子牺牲大好的自由玩耍的时间。既然学了，到了二三年级的时候就要定下自己喜欢并会一直坚持学习的内容，持续之恒，不要放弃，坚持学下去。

4.父母也要学会认错
父母会犯错也是很正常的，主要是犯了错之后在孩子面前怎么对待。有的父母好面子，觉得在孩子面前认错，会影响到作为父母权威，其实恰恰相反，如果孩子发现你做错了事，但你当着孩子的面承认了自己的错误，而且表示以后会改正，还让孩子监督的话，孩子会觉得自己受到了重视，在监督的同时也会考虑到自己的言行，对自己也有所要求，而且，家长的这种做法也是孩子学习的好榜样，言行比说教更有效。

孩子的第二个叛逆期是一个很特殊的阶段，这个时期所遇到的各类问题，都需要家长更新自己的教育观念，树立科学的家庭教育观，认真了解孩子的心声，做好亲子沟通，不然，第一个叛逆期时沉淀下来的问题，带上第二个叛逆期的问题继续成长，到了青春期，就真的很难去改变了。

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第三个叛逆期 12-16岁

青春期，让很多家长头疼且担忧的人生成长阶段，就这样到来。

1.这个时期的孩子，自我意识更强烈，已经有了独立思考和判断事物的能力，而且对自己的人生观和价值观也有了初步的认识，孩子眼中的世界和家长有着很的区别。

2.我行我素，不愿意听家长的。

3.喜欢标新立异，追求潮流，家长往往跟不上孩子的发展。

4.因为孩子有什么心事已经不再找父母倾诉，所以很多家长都想尽办法去窥探孩子的隐私，可是这样的做法，反而把孩子推得越来越远，与父母的亲子关系越来越差。

5.喜欢折腾自己的事情，不希望父母再管着自己，可很多家长往往不理解孩子的做法，也不支持孩子的行为，家长只关注孩子的学习成绩，其他的事情一切反对，这样的做法也使孩子更加叛逆，越不让他做他偏要去做。

6.坏习惯已经成了习惯，小时候没有纠正过来的习惯，没有培养出来的习惯，矛盾冲突比较大的就是孩子不爱学习，这个时候再去催促孩子学习，已经很难了。

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面对青春期孩子的这些心理与行为特点，家长要如何去做呢？应该如何调整自己的观念，如何解决那些亲子矛盾，缓和亲子关系呢？

1.给孩子自由，不要过多地束缚孩子。

这个年龄段的孩子已经到了独立飞翔的阶段，这个时候还捆住孩子的翅膀，势必要引起孩子的强烈反抗。不如给孩子自由，让他们自己去飞翔、去尝试，当他们体验到自由的快乐后，也会认真的思考父母给予的建议。

2.转变教育观念，学会相互尊重
改变以往那些不靠谱的传统教育观念，学会尊重孩子，尊重都是相互的，当你尊重孩子的时候，孩子也会尊重父母。让孩子多参与一些家庭事务的讨论，把孩子当成家庭真正的一员，培养孩子的责任感，当孩子感受到被尊重后，也会体谅父母，做好自己的事情。

3.冷静处理与孩子的矛盾
面对亲子关系中的矛盾与冲突，一定要冷静下来，当双方都不冷静的时候，无法解决问题。多了解孩子的心理，理性对待孩子的问题，充分尊重孩子的想法，不要以家长的身份去限制孩子，就能冷静的处理与孩子的冲突了。

4.树立榜样，少唠叨
不要总是去唠叨孩子，应该怎么做，也不要总是去指责孩子哪里做得不好，先搞明白孩子这么做原因，会有什么后果，再去跟孩子沟通。通过自身的言行去影响孩子，不要只要求孩子，只许州官放火不许百姓点灯，这样只会让孩子更叛逆。

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学会理解，包容孩子，从小培养孩子的规则意识，对孩子道德方面、遵纪守法方面的引导与教育是一个长期且需要一直坚持的过程，坚决不能大意，相信家长们付出一定的耐心与爱心，一定能陪伴孩子一起健康茁壮地成长。