你的教育成本要14年方能收回！

海园李

　　对于教育投入与回报的争论由来已久，美国大学理事会的最新调查显示，毕业14 年后，学生能挣回所有投入的教育成本。
　　近日，美国大学理事会发布的报告显示，尽管大学毕业生与高中毕业的同龄人之间的收入差距日渐缩小，但在就业中仍处于相对优势的地位，而该报告的结论再次有力地回击了教育无用的谬论。
　　起薪差距微缩，学历增值潜力巨大
　　美国大学理事会三年一度的报告《2013 年教育回报：高等教育对个人与社会的益处》，从经济和非经济两个方面分析了大学教育的价值。在美国，学费上涨是大学生及其家庭面临的普遍问题，更为严峻的是，学费上涨的速度已明显超过了家庭收入增长的速度，这使得关于高等教育投资回报问题的争论愈演愈烈，但参与其中的争论者往往忽略掉这样的判断标准是否合理。长期关注高等教育的机构——大学理事会就曾一度卷入夸大高等教育优势的批评论战之中。为了一洗“冤屈”，报告的作者之一、乔治华盛顿大学教育与人类发展学院的高级研究员桑迪·鲍姆坦言，大学理事会的调查是基于数据的研究，撰写本报告的目的是“呼吁个人和社会关注和提高教育的整体效益”。
　　链接
　　美国大学理事会是成立于1900 年的一个美国会员制协会，即大学入学考试委员会（College Entrance Examination Board，CEEB），由近6000 所高校和其他教育机构组成。它提供的标准化考试被高等教育机构用来测试学生的学术能力。除了对提供的测评服务收费以外，它还为学生、家长提供资源、工具和服务，并且为高校在学校规划、招生与录取、经济资助与保有率方面提供建议。
　　该报告指出，参加工作的应届毕业生起薪略有下滑。在2008 年，年龄在25至34 岁之间的拥有学士学位的男性与同年龄段的高中教育背景的男性相比，其收入中位数高74%；拥有学士学位的女性与同年龄段的持有高中教育背景的女性相比，其收入中位数高79%。但到了2011 年，学士学位持有者与同龄高中教育背景毕业生的收入差距变小，拥有学士学位的男性比同年龄段的高中教育背景男性薪资收入高69%，女性高70%。

　　尽管如此，鲍姆女士指出，与几十年前的就业差距相比，学士学位持有者与高中教育背景的学生，他们的收入差距呈显著扩大趋势。在1991 年，拥有学士学位的25至34 岁大学生，其薪资收入仅比高中毕业生高56%。结合目前近70% 的收入差距来看，学历带来的薪资差距或许将进一步扩大。
　　大学的回馈：14年挣回成本
　　初入职场的毕业生情况尚且如此，那么教育对个人和社会中长期回报又将如何体现？大学理事会的调查研究发现，工作了40 年之后，学士学位持有者的收入中位数要比高中毕业生的收入中位数高65%，副学士学位持有者的收入将高于高中毕业生27%。即便是未获得学位的大学肄业者，与高中毕业生相比，他们同样存在13%的薪资优势。尽管高学历并非高收入的保障，但上面的数据已足以证明，即便单纯从薪资方面来看，高等教育是否物有所值已昭然若揭。
　　
　　
　　在高等教育成本和收益的讨论中，学生债台高筑或者未就业故事往往更具“吸睛效应”，并被广泛关注，但这样的报道是否足够客观？大学理事会本次报告通过计算教育投入及回报时长，回答了这个问题。
　　报告举例说，如果一个学生在18 岁注册入学并且在四年之后拿到学士学位，能够在36 岁的时候挣回上学期间的所有花销及未参加工作带来的收入损失。如果学生就读学校为公立院校（ 学费相对更低），那么他们将在33 岁时挣回所有因为读大学投入的成本。
　　报告同时还指出，受教育程度越高，失业几率越低。2012 年，学士学位持有者的失业率为4%，而高中毕业生的失业率则为8.3%。尽管教育或者大学对就业并未做出任何承诺，但教育的回报在日后得以逐渐显现。进一步对比学士学位持有者和高中学位持有者的收入，研究者发现，随着时间推移，学历的优势逐渐凸显。
　　新挑战：就业不均衡
　　学历的优势感同样存在于相同职业中。大学理事会分析了从事相同职业的不同学历持有者的收入状况，结果发现，2011 年拥有学士学位的销售代表的收入中位数，要比只有高中学历的人的薪酬高出76%。但是在秘书和行政助理相关的职业中，拥有学士学位的人仅比拥有高中学历的人的薪酬高出15%。学历的价值再一次得以体现。
　　既然高等教育确有其价值，今天的它是否无可挑剔？劳动力市场研究中心的主管、西北大学经济学教授安德鲁·萨姆表示，这份报告应该将研究重点集中在当前大学毕业生的重要趋势——就业不均衡上，并展开分析。“很多毕业生最终从事了不需要学士学历的工作。”萨姆先生说，对于那些就业不均衡的毕业生而言，这是大材小用。萨姆所做的研究显示，25 岁以下的受过大学教育的学生中，目前有约36% 就业不均衡。在大学理事会的补充报告中作者写道，那些身处不需要学位职位中的毕业生，处境就像是临时工，没有将自己所学专业用到实处，也让他们少了提升自身价值的砝码。并且，将收入高低作为是否上大学的标准，对社会和个人可能产生的影响都有待考证。

文章选自网络，如有侵权，请联系删除。