成功的教育，就是30%的启发再加上70%的等待！

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随着孩子的成长，我们常常感受到的不是等待的美好，而是煎熬。曾经我们叮嘱孩子的口头禅是“慢慢走，小心摔倒”、“慢慢喝，小心呛着”，现在取而代之的是“快点吃饭”“快点做作业”“快点弹琴”“快点睡觉”……

我们好像渐渐失去了最初无条件的耐心，很小的事也容易发火，会不停地催促，习惯性忘记等待。

诱惑那么多，才显得坚持更珍贵

美国著名心理学教授米歇尔曾做过一个糖果实验。

他在一所幼儿园里找来数十名4岁左右的孩子，然后把他们分别带到一个房间，那个房间里除了一张桌子、一张椅子、一个盘子以外，什么都没有。

教授把一块棉花糖放到了盘子里，然后告诉孩子：“我有事要离开15分钟，如果等我回来的时候，你没有吃掉盘子里的棉花糖，我就再奖励你一块；但如果你偷吃了，就没有奖励了”。

接下来的场景十分有趣，有个小女孩完全不顾实验规则，当着教授的面就把棉花糖吃了；有的小孩眼睛盯着棉花糖大约坚持了1分多钟，还是忍不住抓起来吃了；有的孩子为了分散糖果的诱惑，在房间里不停地敲桌子、唱歌、走来走去……

最后，只有1/3的孩子成功地坚持过了15分钟，得到了奖励。

不可否认，孩子在学习生活中，有太多像那颗“棉花糖”一样的诱惑了。做作业的时候，电视上的动画片，书架上的漫画书，手机里的游戏等都让他们很难抗拒，让他们有无数个念头想要放弃，这是人的本能。

作为父母，应该要让他们知道，顺从本能没什么错，但是激发潜能是一件更酷事，坚持不下去的时候，再等等，就撑过去了。

别让孩子成为一个没关系的人

但问题是，虽然我们嘴上要让孩子学会坚持，却常常做一些打断他们的举动。

孩子在认真玩积木的时候，你总是一会儿给他拿瓶牛奶、一会儿给他削个苹果，你觉得打断孩子玩积木没关系；出门的时候，孩子在仔细的挑选着出行的衣服，你看时间来不及了，穿什么出门也无所谓，于是就粗暴地带他离开；无数次，你都用“没关系”、“多大点事儿啊”这样的话，让他屡次放弃手头上的事。

大人的世界有计划，知道事情的轻重缓急，甚至会察言观色，然而不巧，孩子不懂这些。现在让他一次次放弃，慢慢地，他就会对所有事情都无所谓，那时候他一定会是一个无所谓的人。

有研究说，专注力是天生，但需要花时间来细心的呵护和维系。即使有太多的原因打断他做完一件事，我们也要创造机会让他们继续完成。

不要爱惜时间，要浪费时间

中国台湾地区著名作家龙应台的作品《孩子，你慢慢来》中的开篇文，一度很打动我。

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

卢梭曾说过：“最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。”

浪费是什么？是用眼观察、用心体会，只有充分的体验和思考，才能让心智发展得更完善。

一直以来，我们都在消费着焦虑——时间来不及，得到的比别人少，各种眼前看不到答案的未知，都会引发我们的焦虑，补习班、抓紧时间、填鸭式的教学扑面而来。

而在我们眼前的，那个小小的闪光点，却一再被忽略——我的孩子正在认真地做一件他希望完成的事情，无论那是什么。

确实，在任何事情上我们都需要争分夺秒，但唯独在教育孩子这件事上不要爱惜时间，要浪费时间，有人说过：“所谓教育，就是30%的启发加上70%的等待”。对于一个孩子来说，早年间需要的鼓励，几乎都来自于家长的信心。

信心不是得到眼前的答案，而是一场无尽的等待。

其实这世上还有很多事情是需要等待的：过马路要等，看电影要等，就连泡面都需要等上三分钟，等待原本就是生命的一部分。

我们大可不必总是活在焦虑中，总是感觉时间来不及了，于是替孩子疯狂的报补习班，买辅导书，填鸭式教学也接踵而至。慢一点，就像爬山一样，时间不过是一个过程，不到山顶，你永远也不知道风景究竟如何，如果最后都是成功，那么晚一点又何妨？

你要相信，养育是一场“静待花开”的美好。