1
昨天和朋友带着孩子一起出去玩，吃饭的时候，她4岁的儿子乐乐非得在餐桌上搭积木，没过几分钟，“啪嗒”积木就掉下去了。
乐乐眼看着桥塌了，两手一推，哇哇大哭起来，还发脾气把桌上的积木也扔到地上。
最后朋友也生气了：“你自己做错事，还有理发脾气？”说着就揍了乐乐屁股两下。
好了，乐乐这下哭闹得更彻底了。
2
发脾气本身是无害的
阻止发脾气才有问题
在某育儿节目上，孩子吃饭的时候突然发起了脾气，把枕头扔地上使劲地踩，然后躲在门后嚎啕大哭，谁劝都没用。
妈妈把孩子拉到沙发边上，对孩子说的第一句话，就是贴标签：“你这个人，不能不讲理的。”
孩子听了，反而哭得更大声，一边哭一边喊着“奶奶”、“奶奶”、“我要奶奶”。
脑科学研究表明，人类的理智脑比情绪脑发育落后。6岁以前的孩子，更容易陷入情绪的绑架中，无法抽离。
在没有处理好孩子的情绪以前，他是没有能力用理智脑思考的。
3
孩子发脾气，是大脑在发育
孩子发脾气，看似让人头疼，其实是孩子生理和心理逐渐发育的表现。
著名儿童心理学家皮亚杰认为，2-5岁的孩子，正处于道德发展的“自我中心阶段”。
这个阶段的孩子，独立意识开始萌芽。
他会有自己的想法和需求，但是能力又暂时跟不上，当他们的愿望无法实现时，心理就会产生挫败感和无力感。
愿望和实际能力的错位，使他们更加容易发脾气。
这个阶段的孩子，理智脑发育比情绪脑滞后，很多感受孩子无法用语言描述，就会用发脾气的方式来表达。
4
“我知道......”
是缓解孩子发脾气的第一句
那么，如何促进理智脑和情绪脑的连接呢？
美国心理学家艾利斯提出的认知疗法在家庭教育中使用非常广泛，许多人将之比喻为帮孩子做“心灵按摩”。
而心灵按摩的第一步，就是理解和接纳。
面对孩子发脾气，与其对他说“你不该发脾气”“别闹了”“别哭了”“本来就是你不对”，不如“我知道你很难过”“你是不是很生气”“如果是我，也会像你一样很伤心的”这样的句子管用。
最后，引导孩子反思，孩子发泄情绪的行为是否能够真正解决问题。
有耐心的父母，才能教育出有耐心的孩子。
父母平和的态度，是孩子希望的种子。
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