本帖最后由 简与诗 于 2016-4-4 22:23 编辑
我们经常看到在中国幼儿园或低年级里，老师奖励孩子一般都是采用小红花、五角星或者盖印章，这样的奖励当然是很有效的，但是显然缺乏价值观的引导性，相比之下西方国家教师给学生的奖励，除了奖状或者口头表扬，还有丰富多彩的让人眼前一亮奖励。想知道是什么？跟着我往下看，相信你会大受启发。 1、读书给低年级的学生听——体验权威感和责任感 2、休息时第一个挑选活动器材——享受自主选择和更多自由的快乐 3、为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威 4、教师给学生家长打表扬电话——与家长分享进步和成就的快乐 5、排队时站在最前面——享受因个人努力而获得的荣耀 6、减少作业量——享受因个人努力而获得的特殊权利 7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD——享受自主选择快乐 8、把班里的录音机带回家一晚——享受因个人努力而获得的特权 9、使用彩色粉笔——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀 10、邀请校外嘉宾来班里做客——享受因个人努力而获得的荣耀 11、随时可以喝水——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐 12、随时可以用卷笔刀——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐 13、把班里饲养的小动物带回家一晚——享受因个人努力而获得的特权 14、在低年级做服务——培养孩子的责任感 15、给图书管理员做助手——培养孩子的责任感 16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐——享受因个人努力而获得自主选择的权利 17、给老师选择一本书，让老师读给大家听——体验权威感和自主选择 18、按自己的意愿换座位——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利 19、把动物玩具放到桌子上——享受因个人努力而获得更多自由的权利 20、跟老师共进午餐——体验权威感和荣耀感 21、获准用班里的录音机录一个故事——体验权威感和荣耀感 22、在游戏中做主持人——体验权威感 23、获得更多休息时间——享受因个人努力而获得的特殊权利 24、坐老师的座位——体验权威感和荣誉感 25、照顾1天班里饲养的小动物——培养孩子的责任感 26、和他喜欢的人一起午餐——享受自主选择的权利 看完了这么多方法，有没有眼前一亮的感觉？是不是觉得在家庭教育中也可以借鉴？
(转载)
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