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海园余老师 讨论式学习活动目前在我们教学中相当盛行，在我们海园第二周的教学活动中，我就体会到这种教学方法神奇效果，海园余老师在这个地方把它拿出来就是要与我们海园的家长共同分享，算是抛砖引玉，但愿我们家长在平时与我们孩子在探讨学习问题时也能使用此法，真正建立一种和谐的、民主的父子、母子关系，让我们学生与你们真的进行心与心的交流，在激情碰撞中产生出一种无穷的动力与火花！ 牛津英语8B下第二单元，有这样一个重要的语法“have/has been ,have/has gone to ”,教材在这一环节主要让同学们搞清楚这两个短语的用法区别，前者强调“某人曾经去过某地”，而后者强调“某人已经去了某地”。记得在海园八年级第二周教学活动中，我再次把这一重要的语法提出来，马上同学们表现出异常的活跃，于是我就因势利导的加问了一个问题，“有没有同学对这两个短语还有其他的想法呢，今天咱们不妨好好的讨论讨论，同学们若有什么高见，请拿出来与我们分享分享，谢谢大家！”真的没想到的是，我话音刚落，我们海园八年级学员中有一个叫赵巍柱学生，马上就迫不及待的说道：老师，某人曾经去过某地，这意思是说，某地去过了，对现在造成的影响是我已经了解这一地方，所以这是现在完成时，而某人已经去了某地，就意味着此人去了某地，对现在造成的影响此人已经不再说话的现场。此时，我没有就他的说法加以任何的评价，但是我用一个特别的肢体语言的动作，我伸出我的双手，举过头顶，热烈的鼓起掌来，马上现场的气氛被我搞的火爆起来！接着小蔡同学马上补充道：老师，某人曾经去过某地，能不能理解为，他、她去过，现在已经回来了，而某人已经去了某地，能不能理解为此人去了某地，现在还没回来到了这个时候，我没有再吝啬我的赞美之词了，我马上说道：谢谢同学们的热烈讨论，同学们的观点真的非常的精辟，很有深度啊，谢谢！下面请同学们根据他们的发言，完成这两个短语的填空选择，have/has been to ,have /has gone to （有来有去，有去无来），于是其结果是同学们很快理解我的意图，have/has been to(表达为有来有去） ， have /has gone to （表达为有去无回）。 接着为深入了解这两个短语的用法，我在大屏上出示三道选择题（有兴趣的同学、家长也可以尝试看看能对几个） 1、My father HongKong for business for 8 days A has been to Bhas gone to C has been in D have gone to 2、Myfather HongKong for business A has been to Bhas gone to C has been in D havegone to 3、My father HongKong for business three times A has been to Bhas gone to C has been in D havegone to 我记得当我出示这三个题目时，很多学生立即显露出欣欣然高兴的样子，在同学们充分讨论的过程后，我随机点了3名同学上黑板完成练习，当然他们很快完成了任务，其中还是小蔡同学完成后自信上了位置，我诙谐说了一句“恭喜你，3题错了2题”,他惊讶地伸了伸舌头，引来来同学们的哄堂大笑。然后我非常严肃的说道，其实此同学的错误并不奇怪，有多少同学全部把握了，站起来给我们欣赏欣赏？经过检验，全班无一人全对，而且大部分同学3题全错了，于是我就又与同学们一起探讨了现在完成时的第二种用法，对于for与since引导的现在完成时用法。整个课堂一直在宽松、愉悦、民主的气氛中进行着，又在一种火爆，浓烈的积极讨论中延伸，一节满载着沉甸甸收获的英语课就这样非常愉快的结束了。难怪有一位来自解放路学校的学生课后高兴的说：老师，我们学校课堂上，就见我们老师不停地讲，我们都来不及反应，老师就讲过去了，蛮累的，又不懂！而今天我感觉非常的轻松，怎么就很快懂了呢，我笑着说，那是你今天认真的缘故啊！ 其实在我们家庭的教育中我们家长何尝不能放下我们的家长架子，也去创造出这种和谐、民主的讨论方式，与我们的孩子多交流。比方我们大部分孩子最反感的我们家长那种家长制的提问式交流：今天你考试考了多少分？你们班第一名多少分？你与第一名分差距有多大啊？咱们能不能换换这样的话题，哎，宝宝，我今天在班上听同事小张说，你们又进行测验了？哎，你说这次考试题目也是的，怎么就这么难，小张宝宝都只考了80几分，还哭鼻子了，好玩！（说的非常轻松，宝宝肯定没有戒心，他没有有一种父亲要审问犯人了的感觉，他一定也有许多要与你交流的东西）这个时候，你也可以因势利导的询问，：宝宝，你感觉这次考试怎么样，你有什么感受啊？说出来给爸爸听听，此时我们的宝宝肯定会毫无顾忌的告诉你他考试的真实情况，无非是试题根本不深，我考的咋这么好！要么试题真的很深。他也没考好！这时我们家长可以趁势与宝宝交流，该肯定肯定，该批评批评，让他好好端正态度，认真学习，告诉他时不我待，过了这村，没有那个庙，好好把握自己青春的尾巴，努力拼搏！你们说这样讨论怎么样？ 其实我们许多家长你们本身就是家教的行家里手，以上只是海园余老师在课上教学一点感受，欢迎我们家长加入海园的共享平台，我们一起探讨，一切为了孩子，为了孩子的一切，有你有我，我们共同努力，我们孩子明天一定更辉煌，谢谢！
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