少儿英语学习有偏方？ 你信不信？！

智联精英少儿

摘要——种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在，学语言也是这样子，你要是相信有偏方，那么那些认真学习、认真练的孩子就是在用“偏方”

       现在很多孩子从幼儿园就开始就慢慢接触英文，到了上5年级的时候已经学了6,7年英文甚至更久。其实，少儿英语学习和所有语言一样是一点一滴慢慢累积来的，多听、多说、多练习并且不要给予孩子过多的压力，要快快乐乐地学习，把英文当作生活中的一部份，反复不断的学习和练习听、说、读、写，相信一定能学好英文。

首先是：“多听”

     说到多听，到底是多听什么呢？也不能盲目的瞎听，可能会给孩子在幼儿时期养成不正确的口语与语调。最好多听比较正规的英语CD和英文广播，有一系列的英语教材那就更好了，可以循序渐进的学习，英文程度就会慢慢的持续进步。

       家长不妨尝试让孩子经常听着儿童英语歌曲和故事入睡，久而久之，孩子便养成了非常良好的习惯，也达到了较高的英语听力水平。在达到一定的水平之后，我们可以在网络上寻找适合自己孩子年龄段的英语在线测试，看看孩子进步到了什么样的阶段。根据孩子的学习情况来进行调整，这样的学习非常有利于孩子今后的发展。

其次是：“多说”

      抓住机会开口说，不要怕错，越敢说越会进步。为什么外国人学习中文比我们中国人学习外语快，就是因为外国人在学习语言上比较容易放开，敢多说又不怕犯错,所以学得很快。让孩子和家长或者是别的小朋友练习在课堂上学过的英文会话，互相纠正，慢慢的英语口语就会进步。在条件允许的情况下，如果有机会能和外国人对话，可以和他们打招呼或作简单自我介绍，这样以后就不会发生开口难的不好现象。

　　另外还有一个办法就是参加全英语教学的儿童英语课程，上课是由老师采用全用英文的方式授课，自然而然接受美国式的口音及文法。

　　如果没有这样的条件该怎么办呢？现在已经是一个网络化的时代了，可以给孩子使用一款适合他的英语口语软件，既可以锻炼孩子的电脑使用能力，又可以锻炼孩子的口语水平。

       此外，不过让孩子多争取参加校内外的英文比赛，不要太在乎输赢，主要目的在于磨练自己的英文听说读写的能力。尽管孩子不会每次都能得到名次，但能够得到一次锻炼的机会，这样的经历也是非常的难能可贵。因为这不仅是英语口语能力的锻炼，也同样是对孩子面对他人的一次磨练，非常的有好处。

最后是：“多练”

      少儿学习英语有着同样的学习目标。英语是国际通用语言，学会英文可以与全球各地的人沟通，这就是我们学习英语的最终目标。幼儿园里学习英语一开始是从简单的英文小书及简单的英文童谣学起，老师用生动活泼、唱唱跳跳方式教学，配合录音带的教唱，或是游戏的方式，学起来又好玩又快乐，这样就让孩子觉得学习英语是一件有趣的事情，进而对英语不会产生排斥和厌恶的情绪。

       现在外面有许多培训机构开设了幼儿英语课程，建议家长要选择适合自己孩子的，最重要的是可以激发孩子学习英语兴趣的课程，特别要注重不会给孩子带来负担与压力的课程为最佳。

　   而随着现在孩子学习能力的不断提高，孩子接触英语的时间越来越早。对于从零开始学英语的幼儿来说，此时可能是一生中学习英语口语的最佳时期。如何把握好这个时期，可能是很多家长最最关心的。抓的太紧怕孩子产生厌烦的情绪，抓的太松又怕错过了黄金时期，可谓是费尽了心思。

       资深儿童英语教师建议：对于年龄还很小的孩子，家长要以兴趣和孩子的快乐为重。在孩子的日常生活中加入英语的成分，而不是将孩子的玩乐的时间变作学习英语口语的时间，这样的做法是万万不对的！因为，所有学习的前提必须建立在孩子可以接受的范围上，将眼光放的长远些正是我们现在许多家长所缺乏的。

智联外语全新引进牛津大学出版的[Family and Feiends]原版进口教材。牛津“友邻”少儿英语中国版涵盖了全部《英语课程标准（2011年版）》（以下简称为“英语课标”）所要求的中小学词汇及语法。6个级别的课程让学生轻松学会英语课标要求的1600个核心词汇/词组和65项语法和句型，更可在阅读中接触额外的1000多个词汇！学生在丰富的语言输入下，能够更好地应用英语，摆脱“哑巴英语”问题。牛津“友邻”少儿英语中国版的学习方法与容量，可以让学生在小学阶段可提早达到英语课标五级的要求，即初中三年级的水平，为学生迈向国际教育打好基础。

课程安排：

班级人数：4~6人，满4人即开班。

课时划分：每单元1~4课时（words、Grammar、Song、Phonics）为基础课时中教与外教的课时比例为1：1。第5个课时为skill time着重提供听、说、读、写强化训练，所有活动围绕单元主题展开，将听、说、读、写训练融合一体。第6课时复习考试。FluencyTime流畅会话时间：将实用的日常用语慢慢地渗透给孩子们，让孩子在学习英语之初就有机会充分练习口语，学会对话。此部分为技能拓展内容，非必须掌握。

Culture 文化文化部分作为一个拓展内容给孩子们提供更多机会了解多元文化，培养孩子们多方位地比较自己和同龄英语国家孩子的生活，适当拓展、提高语法难度，让孩子们挑战自我，更有下一级别的语法内容提前预告，为非必须掌握部分。