“熊孩子”，我欠了你一份真正的“自由” ！

智联精英少儿

案例一：英国一家博物馆展出的一具有800年历史的石棺遭“熊孩子”损坏，遭受损失的是普里特威尔修道院博物馆，那具石棺是1921年发现的，死者是一名地位较高的修道士。

案例二：一个12岁男孩弄坏了茶馆里的物品，想让妈妈替他赔偿。之后妈妈教育他，可能言语上没有随孩子的意，孩子当场就对妈妈动起手来了！

案例三：2014年9月10日上午，武警医院急诊科接诊了一名捂着眼睛哀号不停的女伤者。原因是她在茶水炉边灌开水时，一名3岁顽皮男童将打火机扔进热水瓶。热水瓶突然炸开，来不及反应的女子被滚烫热水溅了一脸。

在我们身边，类似上述这样的案例不胜枚举，儿童的破坏性和杀伤力之强已经超越了我们的想象。都说每一个“熊孩子”背后有着一个放任“自由”的家庭，事实真的是这样吗？

作为从小在严格管教中长大的我们，有了孩子后，觉得爱孩子，就是不再让孩子像我们那样被约束着成长，要给予孩子“充分的自由”。

然而很多人都没有弄清楚“自由”是什么？有的人说，自由就是让孩子做任何想做的事情。恐怕这样的“自由”只会养育出一大波“熊孩子”吧！

自由到底是什么呢？自由又是从何发展而来呢？如何在正确的，充满爱的的环境中能养育出具有自由意识、正直、拥有健全人格的人呢？也许以下内容，可以帮你解决困惑！

01

孩子天生拥有自由意识

首先让我们来正确的理解一下“自由”二字。自由（和制汉语：自由，英语：Freedom, Liberty）指人类可以自我支配，凭借自由意志而行动，并为自身的行为负责。自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在中国古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力，是自己作主。

从孩子刚刚出生开始，作为父母的我们就已经深刻的体会到了孩子不是复制品，而是拥有自由意志，随着年龄的发展，这种意识越发强烈。

02

抗争是自由意识的萌芽

老一代的思想，孩子听话就是好，最怕的就是孩子哭，孩子的想法与成人略有偏颇时，最喜欢说的就是孩子太任性了，不懂事。希望孩子绝对的顺从，越顺从代表越听话懂事。事实上，有压迫就有反抗。儿童必须通过生活自立获得身体上的独立，通过自由选择获得意志上的独立，通过不受干扰的工作获得思想上的独立。当孩子敢同你抗争时，他的意志力正在建立。自由让孩子获取内心的秩序感，儿童需要凭借自己的力量发展意志，建构自己的精神。

橙子麻麻：一岁半的小baby从上个月开始，常把不要不要挂在嘴边。要不要再吃点？不要不要。唱某一首歌唱不对她的心思，都会很坚决的对你说不要。我慢慢的感觉到她有自己的想法，用自己小小的力量在发展自己的意志。去超市自己选的东西牢牢抱在手里，买，买，付钱结束一直到家里，都牢牢抱着自己选的东西。我想她的选择被尊重，内心是快乐的吧。老一辈很不理解，觉得给孩子选，她懂什么，会不会浪费，这样是在惯着孩子。殊不知凡事包办不放手，没有原则的爱才是溺爱。旧的教育观念真的需要逐步改善。好在这么多年轻父母在学习，在成长，在进步，我不孤单。

让孩子感受自由，让她有自我调节的时间和空间，去做自己愿意的事情。六岁前对孩子来说至关重要，做父母的不是只有拼命赚钱才是表达对孩子的爱，陪伴时候要用心陪伴，同时不断学习来提升自己，才能更加理解孩子。

除此之外家长需要懂得，自由是要让孩子对自身的行为负责。孩子并不具备辨别是非黑白的能力。在日常生活中如果不能给孩子创建规则，让他们遵守纪律，就会发展出可怕的自由。但，如何让孩子遵守纪律呢？

03

纪律是自由的基础

试想一下，如果我们生活在战争时代，还有自由么？当规则、纪律、制度都没有效力，我们又能做些什么呢？我们的幸运，是生活在和平年代，没有战争。规则、纪律和制度保障了我们发展出每个人独立的人格，享有自由。而纪律又建立在自由的基础上。人必须是自己的主人，这是第一点。纪律不是传统意义的理解，而是必须建立在自由的基础上，让孩子听从自己的心声。儿童是非常愿意遵守规则的。

毛小粉：我的孩子对于红灯停绿灯行的交通规则，吃晚饭要刷牙，吃饭前要洗手这些卫生规则是很乐于去遵守的。上早教的时候，音乐课上老师会依次拿出几种乐器，要求小朋友跟老师一样的才能拿出来表演，其他孩子都是从头教到尾，我的孩子就是看到同样的才拿出来，而且课上老师唱歌她也喜欢跟着唱，跳舞做动作也会紧紧跟着老师，互动性很好。

浣花宫：有了自由，孩子就会选择自己感兴趣的东西，因为有兴趣，就会反复做，就变得专注；在长久的专注中，他逐渐感知并把握了事务的规律；把握了事务的规律，他就愿意遵守它，就有了自我控制力。那些被管制过的孩子，在自由中经过几个月的发泄，开始学会倾听自己心灵的呼唤而有了自发的行动后，纪律的曙光就开始出现了。

04

真正的爱，是培育有健全人格的人

每个人都很爱自己的孩子，但关键是这种爱是否正确合理。有些所谓的爱会把孩子的辨别能力、自卫能力和自立能力剥夺了。

蘇蘇 ：我很羡慕小时候能过得自由的孩子，当他真的得到过，才不会患得患失。我很羡慕孩子有那种特别喜欢一个东西的那种心理，因为我的内心已经没有了那种期盼。
前段时间，孩子看见别人玩扭扭车，就跟在后面，也不闹，也不要，就是跟着，能跟很久，因为他走路还总是摔跤，就没给他买。最近看他几乎不摔了，我就给他买了一辆，结果他喜欢的不得了，还没装好，就要坐上车，坐上车后就一直坐着不下来，饭也顾不上吃。第二天和爷爷在小区里，几乎推着玩了一天，太阳晒着也要玩，头上的汗都成流那么流。那是有多喜欢啊。晚上回家也让我拉着他坐车，看到他那股喜欢的执着的样子，我是既高兴又羡慕。
之前婆婆用担心拉抽屉，怕挤手，就把抽屉锁起来了。后来我觉得他到了玩抽屉的年纪，我就买了防夹手的让他玩，也是为了让婆婆放心。但是孩子其实没玩几次。但是经常去厨房玩碗篮，我就让他玩。其实我家孩子还是比较有记性的，一般受过几次伤，都能记住，所以除了刀子什么的，我不想限制，只不过怕婆婆太累，不好直接拒绝。但我明显感觉孩子喜欢去厨房，我让他玩碗，锅，当然都是不怕摔的，有时让他收起来，他还能摆好，我觉得挺惊讶。毕竟才16个月。除了危险的，一般我都让他探索，我自己就是个没有想象力的人，很无趣，所以我希望我的孩子不会像我一样。

当我们开始充分的给予孩子爱和自由时，别忘记自由是需要让孩子对自己的行为负责，并且懂得遵守规则和纪律。只有每一个人都在规则和纪律的内，我们才能将智慧和才能充分展。才能发展出真正拥有自由意志的人。

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