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备考2个月,却还是稳稳5.5???

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昭武校尉(正六品)

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发表于 2018-10-10 11:28:51 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


哥今天想问问大家,有没有小伙伴备考时总抱着差不多的心态去完成每件事,比如练口语时觉得自己发音差不多了就行了、觉得part 3作答时接近考官要问的意思就行了。

特别在写作方面,可能你练了很多篇,伸伸懒腰说了句“今天练了这么多篇,差不多了吧”。


此时你心里在想:

① 终于凑足字数了,不容易,我根本不想去看第二眼!

② 我的作文怎么写的这么好,这尼玛就是考官范文啊!

这样日复一日,翻翻自己的写作本子,会非常惊讶发现,“哇,原来我已经练了这么多作文了,这样去考肯定没问题了吧”。

然后你非常自信踏入考场,结果不出预料,又一次稳定拿下5.5分。哥是不是非常机智猜中了你的备考轨迹?纳闷的你是否还在想着这个问题:为什么我考前练了那么多,结果却总是上不了7呢?

那我们进入主题,今天要跟大家说的就是,你练习时写出来的文章可能真的会骗你!

它们可能会骗你说你审题精确了,作文完美符合题意了。
直到你遇到下面这道题。看完题目先想想自己会怎么写。

The high volume of road traffic has become a problem. What are the reasons and solutions?
想好了吗?如果你写的是交通的噪音污染,是城市人口增多、私家车数量激增、道路隔音设置不完善blahblah,写完觉得还挺好,那么考试的时候遇到这道题,就等着出分MMP吧!
你将volume理解为音量那一刻开始,你突发的灵感,绞尽脑汁写出来的华丽词汇,恰到好处的文章结构都给你带来了意料之外的低分,想想都让人头大,考场上别人能起码跑出一圈,我们是在发令枪一响就跌倒了。

它们可能会骗你说你作文没有任何纰漏,自己足够细心。


直到你发现你在写作时把两个具有独立含义的句子,在没有连词的情况下简单地被一个逗号隔开。

Some people believe children in secondary school should study international news as a subject, others think that’s a waste of time.
如果不细心检查,是不会察觉出毛病的,改正这样的错误须用句号或分号代替逗号,或用并列连词(and, but, or, so, nor, yet)连接两个句子,或用从属连词(because,as, although等),否则会导致句子出现语法错误。

正解应该是这样:Some people believe children in secondary school should study international news as a subject. However, others think that’s a waste of time.
除上面两点,还有你的作文可能隐含的语法问题、逻辑结构可能存在不合理、表达充斥Chinglish的味道......这些隐伏在你平时备考写作里几乎不会被发现,因为写作有它的特殊性。

听力阅读口语,你完成的怎么样,心里是有谱的,但是写作,往往现实和理想的分数有很大的差别。

对中国考生来说,拉低分数的最大元凶就是写作,主要是因为作文不会写和不会改,不会写可以通过多写来解决,不会改就很致命,他们没有深入的研究过官方的作文批改标准,加上自己水平有限,所以导致即使练习了很多篇,分数也迟迟上不去。


可喜的是,很多同学发现了找人进行作文批改的重要性。

首先批改可以发现一些你发现不了的细小错误,排查出你顽固的丢分点。同学们可以试着翻一翻备考写作时以前写过的一些文章就会发现,自己有可能一直在犯重复的错误,这也是很多同学考场上5.5分的原因。

通过批改可以让自己的文章变得更好,举个栗子:谁都想使自己的表达更有亮点,但不合适的用词用句往往会弄巧成拙,使你频频丢分。假如你想知道自己的文章都有哪些可以改进的地方,哥建议你拿出自己写过最满意的一篇来参与批改

如果没有严格的评分标准,自己的备考就会松懈。严肃严格的批改可以为你建立正确的备考机制, 让你不得不严格要求自己,只要自己对自己上心,想要突破万年5.5分的瓶颈并不难。备考雅思时对自己“下手要狠”


哥为大家推荐雅思哥写作批改Alisa老师,批改直达要害,一眼就看出来你问题在哪,帮助你抠细节拿分,纠错针对性强。老师会根据你现在写作水平来进行批改,更合理给你相应建议,而不是一刀切,让你想改进也无从下手。


批改亮点

严格参照官方评分标准,使给你的得分更科学,更合理,这是作为写作批改要求的前提,也是同学们选择批改的时候需要考虑的第一个维度。

从批改成品方面来说,批改避免“花花绿绿”,同学们可以很清晰看到后面的批注,并且没有多余的标注符号,让同学们一目了然自己的错误在哪,怎么改。

在给分方面,严格根据评分标准及你的现有水平来给分,让你正视自己的写作备考方法,更方便同学们调整备考方式。



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