王尚：高二上学期物理四大特点

海园李

      区别于高一物理，高二从上学期开始物理难度加大，而且学校的教学进度加速。高二上学期的主要教学内容是：《静电场》、《恒定电路》、《磁场》与《电磁感应》。
　　很多学生感觉物理学起来很吃力，有些跟不上，考试成绩也开始走下坡路。笔者结合多年的教学经验，在这里简单说说高二上学期物理学习的特点，这些特点是相对高一物理来说的，希望对同学们的学习有帮助。
　　（1）相比高一，高二上学期要学的物理知识更抽象，更深入，更难理解。《静电场》、《恒定电路》、《磁场》等模块内容不像是力学那样具体，理解和记忆都更加吃力。比如，力学学到的弹簧弹力和摩擦力等，都存在于周边生活中，而静电场场强、恒定电路的欧姆表、磁场的安培力，我们都没有接触过，没有看到过，不仅如此，很多电磁学的知识还需要借助于力学知识理解（比如电势差的概念）。总之，高二上学期物理知识点抽象，综合性更强。
　　（2）高二物理题在知识运用上的要求更综合，除了课本电磁学内容要熟练掌握，还要用到初中电路、力学的功与能、几何等知识。很多同学的力学部分，数学几何等内容掌握的不够扎实，都会影响物理题的求解。《静电场》或《磁场》这两章的习题需要用到这些知识时，自己就“捉襟见肘”了，考试分数自然就不理想了。高二物理知识点之间相互渗透，相互交织，加深了学习难度，同时计算量加大。如分析计算物理题，要具备较高的数学函数，解方程组，求最大值等知识和技能。
　　（3）高二物理教学进度逐步开始加快。从高三全年的教学来看，高一物理教学进度的确太慢（就算你不这么认为它也是客观事实）。步入高二，物理就有了高考备考压力，换句话来说，就是要给高三节省时间，教学节奏必然会加快。这个问题大家应该都明白，但王尚老师还是要提醒下同学们，教学进度加快时必然的，同学们不能逃避，而要去调整自己适应。从高二起，不仅仅是物理，其他各科都是一样，开始变得“疯狂”起来.
　　（4）高二对同学们的学习能力和知识点的实际应用能力要求提高。在阅读能力、表达能力、考点应用能力、数学计算能力、实验操作能力上都需要进一步的提高与培养。比如，《恒定电路》的实验部分，实验的基本原理、仪器选择、操作步骤和误差分析，与初中相比难度明显加大了，对基础实验原理的理解考察难度强化，对创新实验能力、误差减小能力等都提出了更高的要求。
　　我想同学们都听说过狗熊掰棒子的故事，其实咱们在学物理时也在这样做。学习其实是一个很辛苦、很单调的过程，不仅仅要学习新的内容，还要不断温习前面学过的知识。遗忘是我们的敌人，很多知识学会弄懂并不难，难的是掌握住，吃透，学到心里。比如，在《静电场》这一章节，就要用到很多来平抛运动的知识点，很多题还要用到必修2中的动能定理。再比如，《磁场》中带电粒子的偏转运动，就要用到必修2中《圆周运动》的很多内容（如向心力公式）。如果前面的知识点都忘了，这部分很难考高分高中物理网的《物理自诊断学习系统》，是基于课本基础知识巩固和解题思路点拨的随机问答系统，可以帮助同学们利用琐碎的时间来巩固所学内容，通过不断的复习和积累，利用琐碎的时间把知识点夯实牢固。
　　同学们在高一和高二之间过渡的暑假就是玩了，猛地开学了，讲的难又快，学习无法适应，就输在了起跑线上。而有的学生已经意识到了这一点，在暑假的时候提前做了预习，开始正式作为一名理科生着手自己的高考考试了。凡事预则立不预则废，暑假贪玩的同学们，要开始追击了。