小学应用题解题归纳

海园李

　数学是个细活，记住这些你就是孩子最好的老师！　　一、植树问题
　　
　　1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：
　　⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么：
　　株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
　　全长＝株距×(株数－1)
　　株距＝全长÷(株数－1)
　　⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么：
　　株数＝段数＝全长÷株距
　　全长＝株距×株数
　　株距＝全长÷株数
　　⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么：
　　株数＝段数－1＝全长÷株距－1
　　全长＝株距×(株数＋1)
　　株距＝全长÷(株数＋1)
　　2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下
　　株数＝段数＝全长÷株距
　　全长＝株距×株数
　　株距＝全长÷株数
　　二、置换问题
　　
　　题中有二个未知数，常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数，然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合，再加以适当的调整，从而求出结果。
　　例：一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张，总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张？
　　分析：先假定买来的100张邮票全部是20分一张的，那么总值应是20×100＝2000（分），比原来的总值多2000－1880＝120（分）。而这个多的120分，是把10分一张的看作是20分一张的，每张多算20－10＝10（分），如此可以求出10分一张的有多少张。
　　列式：（2000－1880）÷（20－10） ＝120÷10 ＝12（张）→10分一张的张数
　　100－12＝88（张）→20分一张的张数或是先求出20分一张的张数，再求出10分一张的张数，方法同上，注意总值比原来的总值少。
　　三、盈亏问题（盈不足问题）
　　
　　题目中往往有两种分配方案，每种分配方案的结果会出现多（盈）或少（亏）的情况，通常把这类问题，叫做盈亏问题（也叫做盈不足问题）。解答这类问题时，应该先将两种分配方案进行比较，求出由于每份数的变化所引起的余数的变化，从中求出参加分配的总份数，然后根据题意，求出被分配物品的数量。其计算方法是：
　　当一次有余数，另一次不足时： 每份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差
　　当两次都有余数时： 总份数＝（较大余数－较小数）÷两次每份数的差
　　当两次都不足时： 总份数＝（较大不足数－较小不足数）÷两次每份数的差
　　例：学校把一些彩色铅笔分给美术组的同学，如果每人分给五支，则剩下45支，如果每人分给7支，则剩下3支。求美术组有多少同学？彩色铅笔共有几支？
　　（45—3）÷（7－5）＝21（人） 21×5＋45＝150（支）
　　四、年龄问题
　　
　　年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变，而倍数差却发生变化。
　　常用的计算公式是：
　　成倍时小的年龄＝大小年龄之差÷（倍数－1）
　　几年前的年龄＝小的现年－成倍数时小的年龄
　　几年后的年龄＝成倍时小的年龄－小的现在年龄
　　例：父亲今年54岁，儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍？
　　（54－12）÷（4－1） ＝42÷3 ＝14（岁）→儿子几年后的年龄
　　14－12＝2（年）→2年后
　　答：2年后父亲的年龄是儿子的4倍。
　　五、牛吃草问题（船漏水问题）
　　
　　若干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草，草地上一边长草。当增加（或减少）牛的数量时，这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢？
　　例：一片草地，可供15头牛吃10天，而供25头牛吃，可吃5天。如果青草每天生长速度一样，那么这片草地若供10头牛吃，可以吃几天？
　　分析：一般把1头牛每天的吃草量看作每份数，那么15头牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上这片草地10天长出草，以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一，用的时间少；其二，对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时，拿出5头牛专门吃每天长出来的草，余下的牛吃草地上原有的草。
　　（15×10－25×5）÷（10－5）＝（150－125）÷（10－5） ＝25÷5 ＝5（头）→可供5头牛吃一天。
　　150－10×5 ＝150－50 ＝100（头）→草地上原有的草可供100头牛吃一天
　　100÷（10－5） ＝100÷5 ＝20（天）
　　答：若供10头牛吃，可以吃20天。
　　六、相遇问题
　　
　　相遇路程＝速度和×相遇时间
　　相遇时间＝相遇路程÷速度和
　　速度和＝相遇路程÷相遇时间
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