孙杨:金牌根本就不重要!
一、谁会记得第二名?
我们都听过这么个故事。 一位老师问全班同学,同学们,世界上最高的山峰是哪座? 大家异口同声:珠穆拉玛峰! 老师问:那第二呢? 全班哑口无言,老师笑笑说:每一个人在任何比赛和考试中,都要去争夺第一名,因为第二名没人记得。 励志吗? 好了,接下来,我想继续讲完这个故事。 两年前,我把这个故事说给了美国学生,你知道他们怎么回答吗? 第一位同学:为啥非要别人记得,自己尽力努力过不就可以了吗? 第二位同学:第一名只有一个人,都去争第一,谁得第二?得第二不是会难受吗? 第三位同学,第二难道不应该很开心,而且被表扬吗? 最后一个同学直接用现实反驳我,他说,谁说大家都不知道第二高峰是什么,第二高峰叫乔戈里峰,高度是8611米。我暑假刚和爸妈去过。 他们的答案让我震惊了,忽然,我开始反思中国这么多年的“第一名教育”,我们不停强调第一名的重要性,逐渐忘记了,这个世界上,任何比赛第一都只有一个,可第二第三到几百是大多数; 我们一味的去追求金牌,却忘了银牌、铜牌也是拿汗水泪水拼搏出来的。 鲁迅曾说过,我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。 而这些小人物,正是这个国家最重要的组成部分,却从没得到应有的重视,没得到应有的褒奖和荣光。 二、比赛是为了自己
2016年8月,里约奥运会400自由泳比赛中,孙杨0.13秒之差败于澳大利亚选手霍顿,获得银牌,瞬间,媒体铺天盖地报道袭来,都在讲述一件事情:孙杨失去了金牌。 他得到了银牌,银牌已经很棒了,何况孙杨因为骨折耽误了训练,之后每天早起而且不停的恶补,就是为奥运会能拼尽全力比赛。本来比赛就不是为了别人,奥运精神更不是只为名次,为何要以冠军论英雄呢。 事后,孙杨接受采访,泪流满面,哭的一塌糊涂,哭的让人揪心,仿佛灵魂要被哭出来。 我不知道一个硬汉为什么会哭,但我明白,一定是他足够伤心或足够委屈,才会在这么多人面前流泪。 这些年,我们用第一名和金牌的道德观绑架了多少运动员。 奥运会最重要的应该是精神,是不怕输,不怕累的精神,不是金牌,更不是奖金,运动员只要精疲力尽大汗淋漓,就应该收到重视和表扬,他们没有对不起谁,要说对不起,应该是媒体对不起他们。 孙杨没有对不起国家,没有对不起人民,我们看到了他的尽力,明白了他的努力,仅此就好。 其实,所有参加奥运会的健儿都是好样的,他们为奥运会付出了太多,得到金牌我们为你骄傲,得到银牌我们为你自豪,就算什么也没有,我依旧在赛场上为你欢呼、听你欢笑。 三、第一名,真那么重要吗?
长辈总跟我们讲木桶效应:他们不停的强调着我们一定要注意短板,有短板是装不了太多水的,所以,一定要全面发展,可是,现在这个世界真的是这样吗? 其实,并不是。 我们会发现,如果有短板,完全可以通过倾斜桶去保留更多的水,完全可以找一个更大的容器把自己放进去,也可以找一个木匠做一个密封套。 你会发现无论是牛人还是大企业,都有自己短板,有短板的时候不是要全力去把它变长,而可以用合作的方式取长补短。 慢慢的我们发现,这个世界缺的根本不是第一名,要的不是全面发展,需要的,是你是否不可替代。 这些年,所有的媒体都在报道高考状元,仿佛他们就是人生的赢家,仿佛考试第一名是人生的最终目标。 但事实呢? 中央教科院在2011年做过一个调查,叫做《上海教育》,里面有这样一句话: “我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元,没有一位成为行业领袖。” 不止如此,他们还调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家,发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外,其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。 四、每个人都是唯一
相反我们惊奇的发现,一些人靠着自己的一技之长和不可替代性,在这个世界崭露头角,他们没有考过第一名,甚至不是老师眼中的好学生,竟通过自己的努力改变着这个世界。 这意味着什么? 意味着这些年,我们总强调第一名的教育观,是错的,我们不停的给学生划阵营,说这些人是学渣,这些人是学霸,也是错的。 每一个学生,每一个人,都有自己的独一无二性,真正的教育,根本不是发掘人的第一,而是发现人的唯一。 随着互联网发展,这个世界的分工会越来越细,任何一个人,无论学历高低,无论读书多少,只要能在自己擅长的领域里插上一面旗帜,就是第一名,就是冠军,就应该被关注,被表扬,被重视。 每个冠军的背后,都有着更多的人,每个人完成更细的分工,他们也是冠军,也是自己领域的第一名。 他们也是英雄,虽然不是第一名,但也应该被重视。 愿我们少用第一,多用唯一。毕竟,每个参与过比赛,每个坚持到最后,每个努力的人,都该得到体面的重视。 (文章转自网络)
真诚 努力 爱心
|