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河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起，坚持每天帮他书写“口述日记”，四年半的时间，她与孩子共同书写了1800余篇日记，近30万字。
图为洛阳“暖妈”吴若瑜展示为儿子书写的“口述日记”，记录孩子成长。 马义恒摄 原标题：洛阳母亲书写30万字“口述日记”记录孩子成长(图)
中新网洛阳6月24日电(马义恒)河南洛阳“暖妈”吴若瑜从儿子两岁起，坚持每天帮他书写“口述日记”，四年半的时间，她与孩子共同书写了1800余篇日记，近30万字，被很多年轻妈妈们视为榜样。“我就是想陪伴儿子一同成长，‘口述日记’是我们交流沟通的最好媒介。同时，日记中记录着孩子每天的喜悦、悲伤、收获……当他长大后再次翻阅，童年的种种美好记忆将被完整地拾起，回味无穷。”
23日，吴若瑜为记者展示了她4年来为儿子书写的“口述日记”。四五本厚厚的日记，A4纸大小，每页纸上的字均为打印，为了增加趣味性，吴若瑜将部分字体调为彩色，童趣十足。
“你看，这是我给陶陶记下的第一篇日记，那时他才两岁。”吴若瑜说，第一篇日记“诞生”于2011年1月1日，本子上书写着“新年快乐！元旦快乐！”她说，这是儿子陶陶说的第一个有关节日祝福的话，值得纪念。而日记中，有陶陶祝福的话语，有他和小伙伴的“小摩擦”，有和父母在一起的有趣故事……吴若瑜为记者一一讲述“口述日记”背后的故事，为儿子的成长兴奋不已。
“陶陶一岁半那年，我发现他比同龄人语言能力偏弱，吐字也不太清晰。我和丈夫便想到使用书写‘口述日记’的办法提高他的语言能力，同时也记录他天真活泼的童年。”吴若瑜说，为了不让陶陶把“口述日记”当作负担，她和丈夫还定下两条规矩：一是要记录孩子说过的原话，将这些孩子理解的话语不加改动地记录。二是坚决不强迫孩子读，逐渐培养孩子书写“口述日记”的兴趣。
经过一年多的时间，陶陶的语言能力逐渐赶超同龄的孩子。而书写“口述日记”也成为吴若瑜和儿子共同的习惯。“每到晚上，他都会主动找我写日记。他觉得有意思，便愿意去记录，每天的喜怒哀乐都愿意与我分享。”吴若瑜除了为孩子记日记，还经常会孩子点赞，一篇日记下方，吴若瑜写道：感动陶陶对生命的尊重，对弱小的怜惜，他会成为一个有爱的好孩子。
“很多事情不被记录就很容易被遗忘，能和孩子有一份完整的记忆，一起回忆，甚至因为记忆不同而‘争吵’，也是幸福。我感谢‘口述日记’记录孩子的快乐童年，记录我和他一同成长的点滴，这是我们家最宝贵的财富。”吴若瑜称，她珍惜参与孩子成长的每一次机会，而这也是她坚持4年，乐此不疲地为孩子记录日记的动力所在。
“‘口述日记’不仅是我们帮助孩子提高语言能力的工具，更是我们与孩子平等沟通的媒介，它很好地帮助我们和孩子自然地交流，培养感情，共同进步。”吴若瑜的丈夫李明强认为，“口述日记”在他家取得了显著效果，但其他家庭切不可生搬硬套，要根据自家孩子的特点和家长自身情况进行改良，寻找合适的交流媒介，为孩子量身定制教育方案，这样才可以更好地帮助孩子健康、快乐成长，同时，为孩子保存下幸福的童年记忆。
吴若瑜坦言，对待孩子，家长要做他们学习上的导师，生活上的知己。“现在很多孩子出现叛逆的情况，究其原因，还是家长没有采取有效的方式及时与孩子沟通、交流，引导孩子走出矛盾。保持耐心去了解孩子，寻找好的媒介与其融洽地沟通，以身作则去引导孩子，要拿捏适度，切不可急功近利。”吴若瑜认为，成长之路，家长与孩子之间的帮助是相互的，家长帮助孩子成长、进步的同时，他们也在教育过程中，潜移默化地丰富了自己，完成了自我成长。
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这对孩子的成长有好处