育儿干货丨关于少儿英语学习的几个问题！

智联精英少儿

学龄前儿童能否学习外语，又该如何学习外语？这一直是广大家长最为关心的问题。

关于年龄

什么时候学习英语最好？    5—12岁！

日本的权威研究指出：非英语母语国家的人，在学习英语过程中发音不准的主要原因，不是嘴的问题，而是耳朵的问题。

同时，已被全球科学家承认的实验结论告诉我们：只有小孩子的耳朵对各种语言有高分辨率，才可以听准任何语言的发音而模仿到位，成年人不行了。具体说，大多数人到12岁以上就不行了，这个能力就从此失去了。

关于思维

“语法-翻译法”能帮助形成英语思维吗？ 不能！

2秒长的一句话，就算所有单词都会、发音语法都没问题，如果需要把句子中所有英语词汇都翻译成中文才明白（还别提语法），要多长时间？至少4—5秒。这时，第2句话没听见第3句都已讲到一半了。既然这样，那能不能不想中文，听到英文直接就理解？答案很简单：能用英文思维就行。

由于用“语法-翻译法”学习英语的缺陷太过明显，绝大部分非英语母语国家早已放弃。现在，只有中国传统英语教育仍是“语法-翻译法”的“捍卫者”。

关于语境

到了美国或者英语自然就会说英语了吗？ 非常错误！

英语学习有好的语境就可以了吗？比如到了国外英语环境中（如出国）自然就会了？答案：非常错误！这大概是咱们中国人误解最深、吃亏最大的一条。

现在出国的人越来越多，大多数人在出国前都想“天天听英语，而且被迫说英语，有几个月肯定英语就相当流利了……”结果呢？

英语环境出什么问题了？给大家举个极端的例子：给你找几个阿拉伯人与你在一间办公室交流，你每天都来，一天8小时听他们交流。过了3个月后来看你，问你阿拉伯语听懂几句了？很多人这时候都明白答案一定是“一句都不懂！”——因为你听到的那些外国（阿拉伯语）声音，都被语言学家称为“无效的输入”也可以很通俗的称它们为“无效的声音”，因为不懂，跟听到的噪音没太大区别。

智联外语全新引进牛津大学出版的[Family and Feiends]原版进口教材。牛津“友邻”少儿英语中国版涵盖了全部《英语课程标准（2011年版）》（以下简称为“英语课标”）所要求的中小学词汇及语法。6个级别的课程让学生轻松学会英语课标要求的1600个核心词汇/词组和65项语法和句型，更可在阅读中接触额外的1000多个词汇！学生在丰富的语言输入下，能够更好地应用英语，摆脱“哑巴英语”问题。牛津“友邻”少儿英语中国版的学习方法与容量，可以让学生在小学阶段可提早达到英语课标五级的要求，即初中三年级的水平，为学生迈向国际教育打好基础。

课程安排：

班级人数：4~6人，满4人即开班。

课时划分：每单元1~4课时（words、Grammar、Song、Phonics）为基础课时中教与外教的课时比例为1：1。第5个课时为skill time着重提供听、说、读、写强化训练，所有活动围绕单元主题展开，将听、说、读、写训练融合一体。第6课时复习考试。FluencyTime流畅会话时间：将实用的日常用语慢慢地渗透给孩子们，让孩子在学习英语之初就有机会充分练习口语，学会对话。此部分为技能拓展内容，非必须掌握。

Culture 文化文化部分作为一个拓展内容给孩子们提供更多机会了解多元文化，培养孩子们多方位地比较自己和同龄英语国家孩子的生活，适当拓展、提高语法难度，让孩子们挑战自我，更有下一级别的语法内容提前预告。

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