阳光明媚的午后,小编在办公室等着今天的主角下课。距离约好的4:00已经过去了二十多分钟,小编还在办公桌整理即将采访的内容提纲。 虽然都已经认识一年多了,但真的要采访他,小编内心还是揣揣的紧张。 从办公室走向教室区域,在一个小教室找到了今天的采访主人公,看起来是下课之后还留在教室自习的样子。
敲敲门,进去,跟他说明来意(之前只跟他约了个时间,并没有说明具体情况) 主人公同学很大方的说可以啊。 恰好教室里,午后的阳光很是温暖,就这样开始了今天简短的采访。
Q&A
小编:你学习日语的初衷是什么呢? 虽然是一个老掉牙的问题,但对于这个亘古不变的问题,小编还是有些好奇的 主人公同学也很有兴趣的给小编分享了一些他的留学想法,甚至还扯出一段很久之前的留学规划故事。 主人公同学说:客观上是因为距离近,自己的话就是一直喜欢日本,喜欢看动漫,想了解日本。
“那在你的留学规划里有关于国家选择方面的犹豫嘛?家长给过你一些什么参考和引导呢?”这是小编提的第二个问题。 “没有,都是我自己做主的。”主人公同学答曰。
这一点还是很让小编吃惊,但再想想,感觉也确实很像他了,这段时间因为一直在上N1课程,中间还有托福一对一,所以周一到周五从早到晚都在圆融校区。偶尔中午见他,都是自己在热饭,打招呼间知道原来这些都是他自己准备的便当。 小编感慨万千… … 有没有很厉害,这个年纪的男孩子,生活自理能力这么强,是不是值得大多数同龄人学习啊。
讲述继续……
Q&A
“初中的时候家里面有准备让我出国留学” “那时候准备去哪个国家呢?” “美国、加拿大、新加坡吧,那时候还没有想过去日本。” “那你较后还是在国内读了高中,后来是什么时候准备了想去日本留学的呢?” “那时候觉得高中环境不是很喜欢,而且那段时间很喜欢日本动漫,我自己也一直很喜欢日本文化,所以就网上搜了一下日本留学,就自己到智联来咨询留学了”
后来在聊天中发现,原来王佳乐同学是在高二上学期底的时候来咨询日本留学,并且很快确定下规划,高二小高考之后,就到智联外语全日制学习日语。
2017年4月—2018年12月,9个月时间,N2 130分
在这之间又开始了托福的学习,从2018年1月-2018年4月,他又加入了N1精英班的学习。 2018年4月10日,即将赴日,就读于日本**语言学校:JCL 外国语学院。
好像他这一路都很顺利,似乎并没有挖掘到一些蜿蜒流转的故事,连采访的小编也都觉得平淡—— “那你在整个学习过程中,有没有一些需要克服的地方,或者你有什么深刻的感受呢?可以跟你之后的学弟学妹们分享的嘛?” 这个问题小编在那个午后,问了主人公两三遍,得到的答案只有没有什么特别的,都可以、都行、就一直跟着老师,完成好老师布置的任务,回家背背单词就这样。就一直这么保持着。
在我们的谈话间,主人公同学一直腼腆谦虚的回答问题,很低调,但还好是因为一直看得到他的努力付出以及他的成绩回报: 目前他的成绩已经出的有N2 130分,托福模考78分 N1的学习正在进行中 托福VIP一对一也正在进行中
他一贯属于那种听话乖巧努力的学生,很让老师省心。 所以,在采访他之前,小编也找到一路带他的班主任老师,精英日语部骨干老师倪佳老师,下面是收到的倪佳老师给王佳乐同学的评语,看看是不是和小编采访中的他一摸一样呢?
班主任倪佳老师评语: 王佳乐,刚开始了解这个学生,就觉得他脑子非常灵活,记知识点很快。初学五十音图,平假名片假名,到后来单词词组的背诵,能够联想记忆,默写总能取得不错的成绩,这为他之后的学习打下了很好的基础。上课会把强调的知识点牢牢记到脑海里,抓住重点,也因此做题的效率和正确率大大提高。 另一方面,口语课上与外教的对话,也进步很快。能把日语的日常用语灵活运用到会话中,外教老师也对他赞赏有加,觉得他口语方面可塑性很高。也因为这一点,加上他平时酷爱动漫,所以听力这块,往往相较其他学生会轻松许多,语感有了,听力也会做下来较顺利。 一路以来的学习,目标一直很明确,并为之而不懈努力,我想这也是他取得优异成绩的较大原因之一。希望他今后的日语道路,继续加油!走的更远、更长。
学语言确实会很枯燥,主人公同学平时也会带着自己的兴趣爱好,找些乐趣。 比如他很喜欢看书,喜欢看<三体>、<明朝那些事儿>这些都是他在这一年里的书单。当然,学日语,动漫肯定是少不了的啦。 小编想跟王佳乐同学请教一些学习的小窍门,但是 意外得到的答案总是没什么,就顺其自然-顺其自然- 顺其自然,细细去品一品,你们有没有收获一些心得?
小编是这么认为的啊,学习本身,不需要急功近利,学习需要过程。这个过程,你享受就好,王佳乐同学用他佛系的态度其实告诉了小编和大家一个道理:学习这件事,还是不要有功利心,随遇而安就很好。
所有努力的用心都不会被辜负。祝福王佳乐以及所有2018年4月即将赴日的同学们,前程似锦。这一季的陪伴,智联为你们骄傲。
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